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Comment mesurer la capacité de la troisième année

Comment mesurer la capacité de la troisième année

Déterminer la capacité et le volume sont des compétences en mathématiques qui sont introduites dans la maternelle et a enseigné à d'autres niveaux scolaires avec l'augmentation des niveaux de complexité. Dans la troisième année, les élèves apprennent capacités en participant à des activités pratiques en petits groupes dans lesquels les étudiants estimer et de comparer les capacités des différents conteneurs. Ils apprennent aussi des formules de conversion par l'expérimentation pratique.

Instructions


•  Renforcer formules de capacité grâce à une représentation visuelle. Beaucoup d'étudiants peuvent mémoriser des faits et des tables de conversion, mais d'autres ont besoin de fréquents rappels. Pour examiner la capacité liquide, dessiner un géant "G" sur la carte ou un morceau de papier graphique. Dans cette lettre, tirer quatre «QS» pour quarts puis deux «P» pour les pintes, puis deux «C» pour les tasses et le nombre de huit à l'intérieur du «C». Ce est portions enfants se souviennent que quatre quarts équivaut à un gallon, que deux pintes équivaut à un quart, deux tasses équivaut à une pinte et 8 fluide once est égal à une tasse.

Construire deux tableaux de conversion en classe que les élèves peuvent utiliser pour démontrer la capacité des différents conteneurs. Crayola.com a des directives étape par étape pour faire des graphiques pour enregistrer les résultats de démonstrations de capacité utilisant les systèmes de mesure métrique et anglais. Les étudiants peuvent faire de ces cartes par paires et comparer / contraster résultats de leurs conclusions après le remplissage des tasses ou des conteneurs de différentes tailles de mesure.

•  Enseigner la capacité avec une expérience de capacité de liquide pratique impliquant des activités simples, interactifs dans lequel tout le monde peut participer et de compétences de conversion de la pratique. Demandez aux enfants Verser le jus d'un conteneur de gallon dans des tasses, pintes, quarts ou de calculer le nombre nécessaire pour maintenir la totalité du montant.




        

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