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Couches des expériences de la terre pour les enfants


Enseigner aux élèves différentes couches de la terre peut être une tâche facile lorsque les élèves sont à vocation scientifique. Mais il peut être carrément intimidant quand les étudiants dépeignent un intérêt limité en géologie apprentissage. Dans un effort pour garder les choses intéressantes, des expériences pratiques peuvent faire des merveilles à rehausser la curiosité de l'élève. Les expériences peuvent être très scientifique et très précis, ou ils peuvent être plus créatifs et très amusant.

Couches liquides


Créer une feuille de calcul à utiliser la méthode scientifique. Utilisez trois substances liquides (eau, huile végétale, et de sirop à crêpes), et demander aux élèves de déterminer leur positionnement si couches comme la croûte de la terre. Demandez qui a plus de densité. Le concept de la densité pourrait avoir besoin d'être défini; la densité est la masse d'un coefficient de substance à son volume. Recueillir les prédictions des élèves et mettre les liquides à l'épreuve en les versant dans un récipient en verre transparent. Les liquides se couche en fonction de leur densité; le sirop sera sur le fond, l'eau dans le centre, et l'huile végétale sur le dessus. Les élèves peuvent réfléchir à pourquoi les couches de la terre sont situés comme ils sont. Expliquer comment le noyau de la terre se compose de matériaux les plus denses, tandis que la croûte est composée de particules moins denses, qui reposent sur le manteau. De là, vous pouvez aller en profondeur sur la composition réelle de chaque couche.

Comestibles Terre



Faire une terre comestibles de démontrer ses couches. Déposer une goutte d'épices dans une guimauve. La chute d'épices comprend le noyau interne de la Terre, tandis que la guimauve représente le noyau externe. Couvrir la chute d'épices complètement et mettre de côté. Créez le manteau de la terre en combinant une cuillère à soupe de beurre avec 12 autres guimauves; faire fondre au micro-ondes pendant 1 minute. Mélanger soigneusement avec 2 tasses de céréales de riz et laisser refroidir. Avec les mains humides, rouler la céréale, ou le manteau de la Terre, autour du noyau et l'emballer hermétiquement dans un ballon. Congeler pendant 15 minutes avant de recouvrir avec une bouteille de coquille de chocolat. Une fois durci, couper ouverte, manger et observer. Cette expérience simple et amusant peut mener à une discussion plus complexe de ce que les couches sont constitués physiquement.

Pommes de terre



Utilisez une pomme de représenter les couches de la terre. Couper le nombre nécessaire de pommes en quartiers, de haut en bas, et de donner une tranche à chaque élève. Expliquez que la peau de la pomme est un peu comme la croûte de la terre; il est très mince par rapport aux autres couches. La viande de la pomme dépeint le manteau de la terre, qui constitue la majorité de la terre et est faite de roche en fusion, très similaire à l'asphalte chaud. Le noyau de la pomme ressemble à celle du noyau de la terre, qui a deux compartiments distincts: une intérieure, une extérieure. Après cette démonstration, aux élèves de dessiner un modèle de la terre, l'étiquetage de la croûte, manteau, noyau externe et le noyau interne.

Autres objets


La terre peut être créé avec une variété d'aliments et d'autres produits. Un œuf dur est un bel exemple de noyau, manteau et la croûte de la terre; un cantaloup coupé de moitié fournit un exemple similaire. Faire une pizza avec les garnitures placés dans des anneaux concentriques est une activité cuisson / science amusante qui peut être utilisé pour illustrer les couches de la terre. Terre-balles créées à partir de différentes couleurs d'argile ou de Play-Doh peuvent bien représenter les différentes couches de la terre. Résultats Rhythm Rhyme, un site éducatif-rap en ligne, offre une chanson amusante pour apprendre sur les couches de la terre.




        

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