La disposition d'une classe préscolaire est essentielle pour fournir un environnement sécuritaire pour les jeunes enfants d'explorer et d'apprendre. La disposition doit répondre aux besoins de l'enseignant, d'enfant. Parmi les choses à considérer lors de la planification d'une classe d'âge préscolaire sont la visibilité, la sécurité, les zones actives et calmes, les zones de petites et grandes groupes, les modèles de trafic et de stockage.

Visibilité

Lorsque agencement du mobilier, garder à l'esprit que chaque enfant doit être à portée de vue et le son de l'enseignant à tout moment. Position hautes étagères et casiers contre le mur, en se assurant qu'ils sont fixés dans le mur pour éviter de tomber. Utilisez étagères courtes séparations entre les sections et les centres d'apprentissage de sorte que le professeur peut voir les enfants. Ces séparateurs peuvent être utilisés pour stocker des jouets et du matériel à la portée d'un enfant.

Sécurité et stockage

Tous les équipements et matériaux classe doivent être en bon état de fonctionnement, non toxique et sans arêtes vives. Tables et chaises doivent être à la hauteur des enfants afin qu'ils puissent entrer et sortir d'entre eux facilement. Tapis doivent être enregistrée bas pour éviter les chutes. Points de vente doivent avoir des bouchons de sécurité installés. Nettoyage et les produits chimiques toxiques doivent être dans une armoire verrouillée supérieure. Étagères et armoires supérieures sont appropriées pour le stockage du matériel d'art et jouets supplémentaires parce qu'ils sont au-dessus la tentation de petites mains.

Les petites et grandes activités du Groupe

Disposer la salle pour accueillir l'espace pour les activités de petite et à grande groupe. Activités en grand groupe comprennent le temps de cercle, la lecture de livres et de la musique et le mouvement. Donnez à chaque enfant un endroit précis dans une activité grand groupe, faisant usage de carrés de tapis ou des coussins. Les petits groupes sont utilisés pour les activités des enseignants-dirigé, tels que les concepts mathématiques, les sciences et le développement du langage, avec six enfants d'âge préscolaire ou moins. Une surface utile est une table spéciale ou une place sur le tapis où l'enseignant peut travailler avec un petit groupe et voir encore le reste du jeu de classe ou travaillant dans les centres.

Traffic Patterns

Un modèle de trafic efficace permet aux enfants de marcher d'un endroit de la classe à l'autre sans déranger les autres enfants. Mettre en place des centres d'apprentissage avec des sentiers pédestres autour d'eux. Ne laissez pas un chemin droit où les enfants sont tentés de courir à travers. Les enseignants peuvent visualiser les modèles de trafic d'une classe d'âge préscolaire se ils se mettent à genoux pour voir la pièce au niveau de l'enfant.

Zones actives et calmes

Fournir deux domaines permettra aux enfants de choisir le type d'activités qu'il ou elle est intéressé et équilibrer la journée d'école préscolaire. Activités calmes comprennent la lecture de livres, écouter des cassettes et l'écriture. Mettre en place un salon confortable avec des oreillers moelleux, une petite table avec des chaises et des matériaux à la portée de l'enfant. D'autre part, les centres actifs impliquent bloc jeu, la musique et le mouvement, le jeu de centre dramatique et d'explorer des matériaux sensoriels. Cette zone peut être bruyant et distrayant. Assurez-vous que les zones actives et calmes sont sur les côtés opposés de la salle.