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Jeux de fait et une opinion pour les enfants

Jeux de fait et une opinion pour les enfants

Enseigner aux élèves la différence entre les faits et l'opinion est un exemple d'un ordre supérieur pensant question que les éducateurs posent aux étudiants pour encourager plus élevé niveau de pensée. Les enseignants ne ont pas à utiliser conférences secs ou feuilles répétitives pour enseigner aux élèves les points importants de fait et d'opinion. Il existe différentes activités et des jeux que les enseignants peuvent intégrer dans leur plan de leçon quotidienne pour enseigner aux élèves fait et une opinion dans le monde réel.

Fait / Opinion Graphique jeu


Distribuer aux élèves un tableau avec des catégories pour faits et les opinions. Écrire sur le tableau blanc à l'avant de la classe fait diverses déclarations et d'opinion. Les élèves doivent classer les déclarations de savoir se ils sont fait ou d'opinion. Si ce est une déclaration de fait, les étudiants doivent donner un exemple d'une source où le fait peut être trouvé. Si la déclaration est une opinion, les étudiants doivent être prêts à expliquer pourquoi il est une déclaration d'opinion. L'étudiant avec les plus de réponses correctes est le gagnant de la partie.

Fait / Opinion Jeopardy


Divisez les élèves en groupes de trois. PowerPoint présenter des diapositives sur l'écran à l'avant de la salle de classe qui comprennent diverses déclarations. Demandez aux élèves si les états sont faits ou des opinions. L'équipe avec le plus de points à la fin du jeu est déclaré vainqueur. Ce est un jeu énergique, interactif qui apporte des éléments de suspense et d'excitation à la salle de classe, tout comme son homonyme de télévision.

Polar Bear fait et une opinion


Présentez cette webquest sur la carte à l'avant de la salle de classe. Une webquest est un site Web interactif pour apprendre de nouveaux concepts et de présentation de l'information dans un emplacement central. Chaque diapositive sur la webquest devrait présenter des faits sur les ours polaires ainsi que des photos. Demandez aux élèves de se former une opinion sur les ours polaires après avoir vu les diapositives. Divisez la classe en deux groupes. Demandez à chaque groupe de faire une liste de faits et d'opinions sur les ours polaires. Le groupe avec les faits les plus correctes concernant les ours polaires est déclaré vainqueur.

Fait / Opinion Interview


Jumeler les étudiants de telle sorte que l'on joue l'intervieweur et l'autre la personne interrogée. L'intervieweur de poser des questions de l'interviewé, qui tente de déterminer si la question est un fait ou une opinion. Les étudiants concordent leurs scores de réponses correctes, puis la paire commutateurs rôles. L'étudiant avec les plus de réponses correctes gagne la partie. Les élèves devraient rapidement commencer à reconnaître les différences entre les faits et les déclarations d'opinion.




        

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