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Les caractéristiques sociales et émotionnelles physiques des élèves du secondaire


Les caractéristiques physiques, sociaux et affectifs des élèves du secondaire sont souvent stéréotypés dans les médias, mais sont ces stéréotypes précis? Comme tous généralisation, ils ne se appliquent pas à chaque adolescent seul, mais ils sont certainement fondées en vérité. L'image familière de la haute-schooler torturé, rebelle ou maladroite peut-être exagéré, mais il a des racines identifiables dans les changements qui se produisent dans le corps et le cerveau d'une fin de l'adolescent. Alors, pourquoi ne les adolescents verrouillent leurs portes et parlent sur leur téléphone toute la nuit? Ce est en réponse à leurs transitions physiologiques à l'âge adulte.

Caractéristiques physiques



Bien que certaines zones du cerveau continuent à se développer tout au long de l'adolescence, le corps d'un élève du secondaire peut sembler être en pleine maturité. Les filles en particulier sont susceptibles d'atteindre leur pleine maturité sexuelle à 17 ans, alors que certains garçons ne terminent pas la puberté jusqu'à après l'école secondaire. Selon les stades de la puberté des élèves, les caractéristiques physiques des élèves du secondaire comprennent souvent l'acné, des poussées de croissance, la croissance des cheveux des adultes, des changements de registre de la voix pour les garçons et les débuts de la menstruation pour les filles.

Caractéristiques sociales



Les élèves du secondaire ont tendance à préférer la compagnie de leurs amis à celle de leurs familles. Adolescents sont dans le processus de déterminer qui ils sont en tant qu'individus, et ce est une étape dans ce processus. Une caractéristique sociale des élèves du secondaire est qu'ils prennent souvent leurs indices comportementaux de leurs camarades; ils peuvent juger quelqu'un qui ne suit pas les règles de leur jeu de pairs comme socialement incompétent. Ce est le phénomène social qui mène à cliques et le besoin désespéré de l'adolescent pour se adapter à. Avec leurs corps échéance, les élèves du secondaire ont également maturation identités sexuelles, et ils peuvent commencer à expérimenter à l'activité sexuelle.

Caractéristiques émotionnelles



Tous les changements qui se produisent dans le corps d'adolescent et le cerveau peuvent être un stress émotionnel sur les élèves du secondaire. Ils se sentent inconfortables dans leur corps, auto-conscience de leur apparence et incompris. Il est émotionnellement caractéristique pour les étudiants du secondaire à être très préoccupés par ce que les autres pensent d'eux, parce que leur cerveau se développent la capacité pour la méta-cognition, ou réflexion sur la réflexion. Cette capacité leur permet de comprendre à un nouveau niveau que d'autres personnes peuvent être les juger.

Effets


Les effets communs de ces caractéristiques physiques, sociaux et émotionnels sur les élèves du secondaire sont devenus stéréotypée - la clique des filles de jugement, l'adolescente rebelle cherche à affirmer son autonomie, les amours difficiles entre les personnes qui découvrent leur identité sexuelle. L'image familière, des auto-mutiler lycéens déprimés ou les adolescentes souffrant de troubles alimentaires sont également basés dans ces caractéristiques, et, en fait, ce sont de vrais problèmes que les adolescents sont souvent confrontés. Leur auto-prise de conscience nouvellement trouvé peut faire les vies des étudiants du secondaire de plus compliqué qu'ils ne l'étaient en milieu scolaire.




        

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