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Sur moi les idées d'affiches de l'enfant


De nombreuses classes d'âge préscolaire ont un "All About Me" unité, dans lequel les enfants faire des affiches pour décrire les aspects les plus importants de leur vie. Les enfants plus âgés peuvent profiter de la création "All About Me" affiches ainsi, dans leur lutte tout au long de leur enfance à se définir et de se renseigner sur ce qu'ils aiment et ne aiment pas. Vous pouvez développer des "All About Me" affiches différemment selon l'âge de vos étudiants.

Les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire


Dans ce groupe d'âge jeune, vous ne pouvez pas attendre de tout écrit sur leurs "About Me" affiches. Au lieu de cela, donner à chaque enfant un morceau de papier de construction avec "About Me" écrit sur le dessus, et laissez les enfants dessiner des images de leurs familles, les choses qu'ils aiment faire, leurs aliments préférés, leurs animaux de compagnie, et tout ce qu'ils pensent les décrit. Vous pouvez également leur donner de vieux magazines et les laisser découper des images qu'ils pensent les décrire. À cet âge, il est particulièrement important de laisser les enfants parlent de leurs affiches à la classe, en expliquant ce que chaque image représente.

Les premiers écrivains


Les premiers écrivains, d'autre part, peuvent utiliser un "About Me" affiche comme une pratique d'écriture. Donnez des bandes de papier contenant des cadres de phrases tels que «Mon is_____ de nourriture préférée», «Je vis avec ma ______» et «Je aime ______." Laissez les enfants dessiner leurs propres photos pour aller avec chaque image de la phrase. Alternativement, vous pouvez faire un grand "About Me" affiche pour la classe, contenant plusieurs de ces cadres de phrases avec un petit morceau de ruban adhésif double face ou un autre adhésif sur le vide. Les enfants peuvent ensuite écrire leurs réponses sur un petit morceau de papier soutenu avec de la colle et à tour de rôle mettant leurs réponses sur l'affiche de la classe.

Enfants plus âgés


Les enfants plus âgés peuvent profiter de ce projet ainsi se ils ont accès à des caméras numériques ou de vieilles photos, recyclables. Qu'ils prennent leurs propres photos de choses qui sont importantes pour eux - peut-être plusieurs sur chaque sujet majeur - et ensuite étiqueter chaque image ou groupe d'images. Par exemple, un enfant peut coller plusieurs photos d'elle sur la patinoire, avec l'étiquette «Je aime patiner, et je espère être aux Jeux olympiques un jour," ainsi que plusieurs photos d'elle et son chien, avec le LABEL "Je ai eu Charlie d'un refuge pour animaux de compagnie quand je avais sept ans, et il a été mon meilleur ami depuis." Les idées abstraites bien travailler avec ce groupe, de sorte qu'un enfant pourrait avoir une image du globe en classe avec l'étiquette «Je veux faire quelque chose pour changer le monde quand je serai grand."




        

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