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Clay techniques de sculpture pour les enfants

Clay techniques de sculpture pour les enfants

Traditionnel en argile offre une expérience pour les enfants contrairement à celle trouvée quand ils utilisent pâtes achetées en magasin et les matériaux de sculpture autres que l'argile. Dr Marvin Bartel, professeur d'art et artiste professionnel depuis des décennies, pense exposition à des objets réels et des matériaux réels aide les enfants apprennent le mieux. Il estime, sur la base de ses années d'expérience dans l'enseignement des enfants sur l'art de l'argile, que les expériences avec de l'argile simples fournissent à eux seuls la meilleure découverte de techniques. Même les jeunes enfants apprennent les techniques de pincement et enroulement traditionnels facilement lorsque l'occasion.

Bobine


Enroulement souvent produit spontanément quand les enfants commencent à explorer avec un morceau d'argile. Après la première tentative de briser le bas ou rouler en boule, l'enfant commence souvent à rouler tout en poussant vers le bas, et presque par accident découvre qu'elle commence à créer un long tube d'argile. Comme elle continue, un long serpent d'argile apparaît comme par magie sous ses mains comme elle roule l'argile avant et en arrière. Après un enfant a fait cette découverte, lui demander se il peut penser à un moyen de créer de la bobine un objet utile qui tenir quelque chose. Montrez-lui comment commencer enroulement long morceau d'argile sur lui-même pour créer un bol ou une tasse enroulé. Utilisez une éponge humide pour lisser et serrer les côtés du bol ou une tasse enroulé.

Pincer


Une fois que les enfants commencent à faire des objets pincés avec de l'argile, ils semblent trouver une technique amusante et utile pour le démarrage de nombreux projets. L'enfant commence avec le laminé, boule lisse d'argile. Faites-lui tourner l'argile autour dans ses mains à plusieurs reprises, le lissage avant elle prend un pouce et l'enfonce à mi-chemin vers le bas dans l'argile. Pour les très jeunes enfants avec une grosse boule d'argile, vous devrez peut-être offrir une assistance. Après avoir fait le trou de pouce, elle commence à pincer le trou entre son pouce et l'index de la même main tandis que le pouce reste dans le trou. Démontrer comment tenir le pot de formation à la pince dans une main entre le pouce et l'index pendant qu'il se trouve sur la paume de votre autre main ou sur la table. Comme elle pince, elle devrait tourner autour du pot et autour de la table ou dans doucement sa main. Au cours de cette technique, le trou dans le pot se élargit et un bol ou en forme de coupe formes.

Reconstituer et Pull


Les enfants peuvent également créer sculpture en argile ou en tirant à travers reconstituer. Souvent, un enfant commence avec une boule d'argile et arrache des morceaux pour créer des appendices tout en économisant un gros morceau pour le corps principal de l'objet. Le travail conjoint reste immature et faible chez les enfants lors de la création à la pièce. Montrer à un enfant comment texturer les côtés de jonction de sorte que ses côtés se joignent mieux, et comment lisser le joint pour créer un ancrage plus solide. Tirer consiste à laisser la motte d'argile ensemble et en tirant doucement pour créer appendices. Une sculpture enfants aiment se agit de faire une sculpture de portrait. Demander à l'enfant aplatir une motte d'argile légèrement sur la table, laissant suffisamment épais pour pousser à la fois et tirez légèrement de créer fonctionnalités. Commençant avec les yeux, ont la pousser ses pouces doucement dans la région de la bosse où les yeux peuvent apparaître naturellement. Comme elle le fait, une zone entre les yeux commence à créer le pont du nez. Elle pousse ses doigts légèrement vers le bas et vers l'intérieur vers l'autre sous les yeux à l'endroit approximatif où les côtés du nez se produisent. Un nez commence à augmenter à partir de l'argile qui peut ensuite être manipulée pour donner la forme du nez. Elle crée la bouche de même, en plaçant ses doigts dans la zone où la bouche doit être doucement et en poussant vers l'autre et vers le bas jusqu'à une zone se élève à partir de l'argile qui devient alors les lèvres par une autre manipulation.




        

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