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Liste des Trois préscolaire Activités scientifiques

Liste des Trois préscolaire Activités scientifiques

La plupart des enfants d'âge préscolaire affichent curiosité pour le monde qui les entoure. Les enseignants et les parents sont habitués aux questions chez les jeunes élèves concernant la couleur du ciel ou les feuilles d'automne changeantes. L'apprentissage précoce des principes scientifiques se produit naturellement lorsque les enfants sont activement impliqués dans le processus de collecte d'informations. Ouvrez les yeux sur certains cours de sciences de base dans la salle de classe préscolaire à des activités pratiques.

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Liste des Trois préscolaire Activités scientifiques

Les enseignants peuvent imprimer un calendrier pour suivre le temps pendant un mois, et acheter soleil, goutte de pluie et des formes de sticker nuage de tracer printemps, été et de l'automne. Vous pouvez ajouter flocon de neige autocollants pour marquer modèles d'hiver si vous habitez dans une région où il neige. Ces éléments peuvent être trouvés à l'offre d'enseignants ou de magasins de nouveauté. Les enseignants peuvent garder le calendrier et autocollants ainsi que près d'une fenêtre de la classe. Chaque jour, l'enseignant désigne un enfant selon le journaliste météo de classe. Vous devriez demander au journaliste d'observer le temps et décrire les conditions à la classe. Encourager le journaliste de se rappeler la façon dont il se sentait à l'extérieur comme elle venait à l'école ce jour-là et d'inclure cette information dans le rapport. Le journaliste est en charge de choisir un autocollant à placer sur le calendrier pour représenter le temps. Lorsque le mois est terminé et le tableau est plein d'autocollants, les enseignants demandent la classe de souligner modèles dans le temps. Les classes peuvent continuer à tracer le temps avec des calendriers de sticker tout au long de l'année scolaire afin de promouvoir la sensibilisation aux changements et la fréquence des conditions météorologiques similaires à certains mois de saison.

Couleur fusion


Liste des Trois préscolaire Activités scientifiques

Avec ce projet, les enseignants peuvent combiner primaire au mélange de couleurs secondaire et solide pour les changements d'eau liquide dans une activité scientifique préscolaire. Pour commencer, les enseignants doivent préparer des glaçons colorés avant l'activité en mélangeant deux ou trois gouttes de colorant alimentaire rouge avec deux tasses d'eau et verser l'eau dans des bacs à glaçons, les laisser geler jusqu'à ce solide. Vous pouvez répéter le processus avec de l'eau jaune et bleu. Pour démarrer l'activité, les enseignants placent les cubes colorés congelés dans des bols séparés et demandent aux enfants de nommer les trois couleurs des cubes de glace. Expliquez que rouge, jaune et bleu sont appelés les couleurs primaires, car lorsqu'ils sont mélangés ensemble, ils deviennent d'autres couleurs. Vous pouvez laisser chaque enfant de choisir deux cubes différents à placer dans un papier ou en plastique tasse et écrire son nom et les couleurs des cubes sur la tasse. Les enseignants mis toutes les tasses sur une table où les enfants peuvent facilement les observer, puis demandez aux enfants de prédire ce qui va arriver à les glaçons colorés. Vous pouvez écrire ces prédictions sur le papier et les poster à proximité de l'expérience. La classe peut observer des changements tout au long de la journée. Lorsque la glace a fondu et les couleurs ont mélangés, les enseignants peuvent discuter avec la classe comment cela se est produit et nommer les couleurs secondaires résultant. La classe peut revoir les prévisions affichées et écrire les résultats sur un autre document.

Magnétique ou Non


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Pour cette activité, les enseignants devraient placer cinq à dix éléments magnétiques et un nombre égal d'éléments non magnétiques sur un plateau et mélanger les éléments en place donc il n'y a pas de regroupement évident. Les enseignants montrent alors les enfants différents types d'aimants. Horseshoe, tige et des aimants en forme de disque peuvent être trouvés à l'enseignant magasins de fournitures. Les enseignants peuvent utiliser les aimants de démontrer attraction tout en expliquant que certaines choses sont magnétiques et d'autres ne sont pas. Pour la prochaine étape, les enseignants de laisser les enfants à tour de rôle la sélection d'un aimant et le toucher à un objet sur le plateau de tester pour le magnétisme. Après le test, les élèves devraient placer l'objet sur l'un des deux documents portant la mention «magnétique» ou «non magnétique." Vous pouvez étendre la leçon en contestant les enfants à trouver plusieurs objets dans la salle de classe pour tester et classer. Vous pouvez même faire chaque enfant une activité scientifique baggie prise d'accueil contenant un aimant, trombone et un carré de papier de construction. Les enfants peuvent démontrer la leçon à leurs familles et continuer à apprendre sur l'attraction magnétique à la maison. Parce que les aimants peuvent présenter un danger pour la sécurité en cas d'ingestion, vous devriez toujours surveiller attentivement enfants d'âge préscolaire pendant cette activité pour se assurer qu'ils ne mettent pas aimants dans leur bouche.




        

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