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Projets Facile sciences de la maternelle

Projets Facile sciences de la maternelle

Les maternelles peuvent penser que des expériences scientifiques produisent des résultats spectaculaires par magie. Enseigner aux élèves sur la méthodologie scientifique pour les aider à comprendre que les scientifiques peuvent prédire, de contrôle et de reproduire les résultats de toute expérience scientifique. Offrir des possibilités d'enfants de la maternelle à la pratique en utilisant la méthode scientifique avec des projets scientifiques faciles dans la salle de classe.

Volcan


Expérimenter avec la science de la terre en simulant une éruption volcanique. Les maternelles peuvent modeler argile autour des bouteilles en plastique vides pour former volcans. Tout en portant des lunettes de sécurité, les enfants peuvent versez le vinaigre dans la bouteille, puis ajouter le bicarbonate de soude pour provoquer une "éruption." Étendre l'activité en divisant les enfants en trois groupes qui permettra de tester différentes combinaisons d'ingrédients. Demandez à la classe de prédire quelle combinaison provoque l'éruption la plus forte. Les étudiants peuvent tenir une règle à côté du volcan pour mesurer la hauteur de l'éruption, puis l'utiliser pour mesurer la distance de la "coulée de lave." Un groupe peut mélanger le vinaigre et le bicarbonate de soude dans un volcan, un deuxième groupe peut mélanger la levure et le peroxyde d'hydrogène dans un autre volcan et un troisième groupe peut mélanger le bicarbonate de soude et le jus de citron dans la dernière volcan. Comparez les résultats et examiner les prévisions de la classe.

Cristaux


Cultivez sel et de sucre cristaux et de comparer leurs formes. Remplir un bocal de verre avec de l'eau chaude. Un à la fois, enfants de la maternelle peut ajouter le sel et remuer jusqu'à ce que le sel commence à se installer sur le fond du pot plutôt que se dissoudre dans la solution. Remplir un autre bocal en verre avec de l'eau chaude et avoir des enfants Incorporer le sucre jusqu'à ce qu'il ne sera plus dissoudre. Pour chaque pot, attacher un morceau de ficelle sur le milieu d'un crayon. Posez le crayon sur le pot, laissant pendre la chaîne dans l'eau sans toucher les côtés. La classe peut prédire la forme, taille et taux de croissance de chaque type de cristal. Les enfants peuvent utiliser une loupe pour observer la croissance des cristaux sur plusieurs jours ou semaines, et dessiner des images des résultats.

Pigments d'encre


Encre séparées d'un marqueur dans ses couleurs composantes avec une expérience rapide et facile. Chaque enfant peut placer un quart au milieu d'un filtre à café et trace autour de lui avec sa couleur préférée de marqueur lavable. Aidez chaque enfant à passer le filtre à café autour d'une tasse. Démontrer comment plonger votre doigt dans l'eau, puis appuyez sur le milieu du filtre à café. Les maternelles peuvent continuer à ajouter des gouttes d'eau à leurs propres filtres à café jusqu'à ce que le cercle du milieu du filtre à café est humide. L'encre se propage vers l'extérieur, laissant des rangées de pigment coloré. Utilisez l'expérience d'introduire une leçon sur le mélange de couleur ou des couleurs primaires et secondaires.

Oeillets couleur


Démontrer l'action capillaire dans les plantes avec œillets de changement de couleur. Les maternelles peuvent "Suit Up" pour l'expérience en mettant sur une chemise de protection et des gants en caoutchouc ou en latex (vérifier avec les parents à l'avance pour se assurer qu'aucun des enfants sont allergiques au latex). Chaque enfant peut remplir un bocal avec de l'eau et presser dans 20 à 30 gouttes de colorant alimentaire, puis sélectionnez un oeillet blanc à placer dans le pot. L'enseignant peut couper la tige à un angle tout en le maintenant sous l'eau, comme le couper hors de l'eau va introduire de l'air dans la tige et la ruine de l'expérience. Les enfants peuvent observer les feuilles et les pétales de la plante pendant plusieurs heures ou jours et notez la migration du colorant coloré. Étendre le projet à l'aide de plusieurs couleurs différentes et en comparant la vitesse à chaque couleur de colorant se déplace dans les pétales.




        

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